方城县教育体育局
关于印发《方城县2025年中小学幼儿园
师德师风建设工作规划》的通知
各乡镇（街道）中心学校，局直属各学校（幼儿园）、局直管民办学校：
现将《方城县2025年中小学幼儿园师德师风建设工作规划》印发给你们，请遵照执行。
2025年2月17日
方城县2025年中小学幼儿园师德师风建设
工 作 规 划
为深入贯彻落实党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署和中共中央国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、《教师职业行为十项准则》、河南省教育厅等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》等精神，进一步强化师德师风建设，切实解决当前师德师风建设中存在的突出问题，全面提升全县师德师风建设水平，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的新时代教师队伍，为办好人民满意的教育提供坚强保障。结合我县教育系统实际，制定本规划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，全面落实习近平总书记关于师德师风建设的重要指示批示精神，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出教师师德养成，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化。
二、总体目标
通过师德师风建设专项活动，引导广大教师争做“四有”好老师，当好“引路人”，践行“四个相统一”，恪守职业“底线”，严守行为“红线”。推进全县师德治理体系更加完善，督查监管渠道更加畅通，群众关心的问题得以有效解决，师德失范行为基本消除，全社会对教师职业认同度加深，教师师德水平明显提升，尊师重教蔚然成风。
三、主要内容
(一)加强理论学习，筑牢教师思想根基
1.丰富学习内容。在全县中小学校开展《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等与教育有关的法律法规的学习，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。将习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则(试行)》，以及《河南省实施中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法细则》《方城县中小学幼儿园教师师德失范行为负面清单及处理办法》等作为必学内容。每学期学习时长不少于8学时，学习考核合格纳入继续教育学时登记。
2.创新学习方式。健全教师师德学习制度，把师德师风学习作为必修课程，纳入教师培训计划。各乡校要制订学习计划，结合当前开展的学习教育，通过线上线下相结合的方式，开展征文比赛、师德师风演讲、先进事迹宣讲、师德大讲堂等学习活动，巩固学习成果，推进理论学习系统化、常态化。
(二)创新工作举措，完善师德考评制度
1.建立师德承诺宣誓制度。将师德要求作为重要内容，以学校为单位，开展师德承诺宣誓活动。制定具体、明确的师德承诺内容，包括尊重学生、爱护学生、公正对待学生、遵守职业道德、廉洁从教等方面。组织教师开展师德失范行为自查自纠，填报个人师德情况报告、签订师德承诺书，对违反师德承诺的教师，一经查实，从严从重处理。
2.完善师德考核评价机制。构建由校长、教师、学生、社会等多方共同参与的多维度师德评价体系。采用校长评价、同事评价、教师自评、家长评价和学生评价等多种方式，从不同角度了解教师的师德师风情况。评价结果以优秀、合格、不合格三个等次确定，优秀的比例不得超过50%。师德评议结果与教师职称评聘、评优评先、岗位晋升、职务调整、表彰奖励等挂钩，师德评议不合格者，依法依规取消教师在职称评聘、评优评先、岗位晋升、职务调整、表彰奖励等方面的资格。
(三)选树师德典型，发挥示范引领作用
1.深入挖掘教师育人先进典型案例。挖掘一批拥有坚定教育信念、厚植教育情怀的先进典型，遴选一批有创新、有实效的师德教育优秀工作案例和典型经验做法，通过多种形式进行宣传。通过“裕州好老师寻访”活动，收集并传播触动人心的教师故事，展现教师群体的奉献精神与人格魅力，增强全社会对教师职业的理解与尊重，提升教师的职业荣誉感。
2.发挥典型示范引领作用。组织教书育人先进典型代表开展师德宣讲，讲好师德故事。开展以教师教书育人工作为素材的师德征文、摄影、绘画等文艺文学作品创作活动。充分利用广播、电视、报纸、教育门户网站等平台全方位弘扬宣传方城教书育人先进典型事迹。加强师德建设工作先进经验的宣传推广，提炼总结师德建设成果。
(四)开展专项治理，严查师德失范行为
1.开展师德师风专项治理。针对中小学教师违规办班补课、收受学生及家长礼品礼金、侮辱和体罚学生等突出问题，开展全面深入的专项治理工作，重点整治教师体罚侮辱学生、在课堂或网络发表不当言论等师德失范行为。同时，畅通群众信访举报渠道，及时受理并处理群众来信来访，对师德师风问题的重点环节和突出表现进行系统梳理，建立问题清单，逐一整改销号，确保专项治理取得实效。
2.严查师德失范行为。将群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为整治重点，保持对师德失范行为的高压态势，坚持“零容忍”原则。对查实的师德失范行为，严格按照相关规定进行严肃处理，情节严重的依法撤销教师资格。
3.开展师德师风专题培训。定期组织教师参加师德师风专题教育培训学习，培训内容涵盖师德失范典型案例剖析、学习师德师风建设相关文件、学校内部的先进典型事迹分享和教师之间的交流研讨活动等。
四、具体规划
（一）开展“师德先进个人事迹宣讲”活动
组建“师德先进个人事迹宣讲团”，启动首场报告会，巡回各乡校进行演讲。大力宣传师德先进典型事迹，展示全县师德先进个人的风采和感人事迹，增强教师的职业荣誉感和使命感，营造尊师重教的良好氛围，促进全社会对教育事业的理解和支持。
活动时间：2025年2月初-4月底，具体要求另行通知。
（二）开展“裕州好老师寻访”活动
以“师恩绘影，点亮心光”为主题，开展“裕州好老师寻访”活动，深入挖掘教书育人楷模和“最美教师”先进典型，范围涵盖全县各级各类学校。通过组建学生“记者团”，利用课余时间，深入大街小巷，采访不同职业的社会人士，如农民、商人、外卖员、工程师等，记录他们与老师之间的感人故事，制作“裕州好老师故事集”，利用官方媒体进行宣传。
活动时间：2025年4月-10月，具体要求另行通知。
（三）开展以“匠心筑梦 师道传承”为主题的师德征文评选活动
面向全县教师、教育工作者，开展以“匠心筑梦 师道传承”为主题的师德征文评选活动。鼓励广大教师、教育工作者撰写自己或他人的教育故事，分享自己的教育经历和感悟，让更多人了解教师的辛勤付出。
活动时间：2025年5月份，具体要求另行通知。
（四）开展以“弘扬教育家精神铸魂强师”为主题的师德演讲比赛活动
面向全县各级各类学校，开展以“弘扬教育家精神铸魂强师”为主题的师德演讲比赛活动。通过演讲比赛，深入挖掘和传承教育家精神的内涵，让广大教师深刻理解教育家的教育情怀、教育智慧和教育担当，引导广大教师自觉树立高尚师德，践行师德规范，以身作则，立德树人。
活动时间：2025年6月份，具体要求另行通知。
（五）开展以“修身正己，立德树人”为主题的读书活动
每学期学校校长给教师推荐并购买一本适合教师阅读的书籍，要准备推荐材料，如书籍的简介、作者介绍、推荐理由等，并率先研读，帮助教师了解书籍的内容和价值，引领教师阅读。每位教师结合实际，撷取一本能够淬炼思想、提升素养、促进教学的书籍进行阅读。期中分组举行一次读书分享会，学期结束举行一次全校性的读书分享会。读书活动总结上报教师教育股。
活动时间：持续进行，具体要求另行通知。
（六）开展师德师风专题培训和研讨活动
培训采取线下授课+线上直播的方式进行，由县教体局统一组织。培训内容包括但不限于：教师职业道德规范、教育法规政策、师生关系处理、教育教学创新等。要求每位教师都能通过培训，进一步增强职业责任感和使命感，提升教书育人的能力和水平。
培训时间：2025年7月，具体时间另行通知。
五、保障措施
（一）加强组织领导，形成工作合力。县教体局成立由局长任组长，分管领导任副组长，相关股室负责人为成员的师德师风建设专项活动领导小组，领导小组办公室设在教师教育股，具体负责专项活动日常事务。各乡校要明确工作机构，安排专门人员，协调各线人员，形成工作合力，及时对接全县师德师风建设活动的开展，结合实际研究制定具体实施方案，明确目标和任务，确保工作顺利推进。
（二）明确责任主体，压实工作责任。严格落实学校师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。对教师严重违反师德行为监管不力、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，依法依规取消学校参加师德表彰资格和师德考核优秀指标，并追究相关负责人责任。对因不作为、慢作为、乱作为，或履职不力、处置不当导致发生群体性事件，或引发重大网络舆情，产生不良社会影响的，将从严从重处理。
（三）强化督查督导，完善监督体系。各乡校要完善多方广泛参与、客观公正、科学合理的师德师风监督机制。盯紧重要时间节点和环节，通过“一月一主题”“一月一例会”“一月一专报”等方式，充分发挥县、乡镇（街道）责任督学的作用，将师德师风建设纳入责任督学常规工作，开展师德师风明查暗访等督查活动。要建立完善正确的舆论引导和舆情监控机制，营造良好的师德师风建设环境。
（四）创新活动载体，确保工作实效。各学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德师风教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，突出正面引导和激励，使教师的思想有所触动、素养有所提升。各学校领导要充分听取广大教师和社会各界对师德师风建设的意见和建议，及时化解矛盾，破解热点问题，将师德师风建设工作抓紧、抓实、抓出成效。